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              Neither Here nor There
              ES ES-OVNI CTX-S018-SS002-0004 · Item · 2015
              Parte de Observatorio de Vídeo No Identificado (OVNI)

              En un intento por alcanzar una vida mejor, cientos de niños marroquíes se cuelan en Melilla, un pequeño enclave español al norte de Marruecos. Este proyecto documenta la vida de un grupo de menores atrapados en esta porción española de África, los cuales, deslumbrados por un falso sentido de prosperidad, intentan saltar a diario a uno de los muchos barcos que los llevarán a la península y, con suerte, a alcanzar su sueño europeo.

              Sin título
              Nawpa [0.1]
              ES ES-OVNI CTX-S012-SS003-0010 · Item · 2004
              Parte de Observatorio de Vídeo No Identificado (OVNI)

              El movimiento indígena de Ecuador cuenta con una de las tradiciones de resistencia más largas e intensas de la Latinoamerica moderna. Cesar Pilataxi, quechua de la zona andina, explica las bases del enfrentamiento de su comunidad con los intereses occidentales

              Moi, un noir. Reloaded
              ES ES-OVNI RSC-4174 · Item · 2015
              Parte de Observatorio de Vídeo No Identificado (OVNI)

              Moi, un Noir . Reloaded, es una actualización libre de la película que antropólogo francés Jean Rouch realizó en 1957. Mientras que la película original estaba destinada a satisfacer la curiosidad de la mirada occidental hacia la alteridad desde la seguridad de la distancia fílmica, Reloaded minimiza las diferencias culturales y evita lo exótico. Bajo estas premisas, la película se sumerge en la vida cotidiana de los personajes y en sus reflexiones sobre sus experiencias como sujetos inmigrantes, negros y musulmanes en la Europa actual.

              Sin título
              Los Muros de Europa
              ES ES-OVNI CTX-S018-SS002-0005 · Item · 2015
              Parte de Observatorio de Vídeo No Identificado (OVNI)

              Crónicas del paso de refugiados por Hungría, Croacia y Serbia. Septiembre de 2015. Los flujos migratorios han sido una constante en toda la historia de la humanidad. En el año 2014, casi 55 millones de personas tuvieron que abandonar sus hogares debido a guerras, persecuciones y violaciones de los Derechos Humanos. La cifra más elevada desde finales de la Segunda Guerra Mundial (1). Según el informe 2015 CEAR (2), en los últimos 15 años han muerto 22.500 personas en el Mediterráneo durante el proceso migratorio. Ante estas estadísticas se imponen los análisis sesgados y etnocéntricos, que construyen a las personas migrantes como alteridades potencialmente peligrosas. En Los Muros de Europa hablamos con los diferentes actores implicados en la zona fronteriza entre Serbia y Croacia, en el mayor éxodo humano que vive la Europa de las últimas décadas. Éxodo que evidencia las miserias de las grandes organizaciones no gubernamentales, de las fuerzas y cuerpos de seguridad de los países receptores y de la Europa gubernamental racista y xenófoba. 1 ACNUR 2 Comisiónn Española de Ayuda al Refugiado.

              Sin título
              Le Naufrage Negro-Liberal
              ES ES-OVNI CTX-S012-SS004-0016 · Item · 2006
              Parte de Observatorio de Vídeo No Identificado (OVNI)

              Los poderes establecidos, que ven en cualquier idea original un posible germen de disturbios y subversión, en general no hacen nada para favorecer el debate de ideas y el necesario retorno a nuestros propios valores para pensar en un desarrollo más humano. “Haciendo esta película me he dado cuenta de la falta de atención de los africanos hacia sus intelectuales. Ya hace tiempo que nos avisan de las opciones que se imponen desde el exterior, ya sea de la banca mundial, del FMI o incluso de las antiguas potencias coloniales. Es como si África no tuviese en absoluto confianza en sus intelectuales. El Dr. Bado es el ejemplo típico de este menosprecio y de esta incomprensión. Los poderes establecidos, que ven en cualquier idea original un posible germen de disturbios y subversión, en general no hacen nada para favorecer el debate de ideas. Mi intención era grabar las ideas del Dr. Bado de manera que las generaciones mas conscientes tengan en cuenta el necesario retorno a nuestros propios valores para pensar en un desarrollo más humano”.

              Sin título
              ES ES-OVNI CTX-S018 · Series · 2016
              Parte de Observatorio de Vídeo No Identificado (OVNI)

              [ migra y colonialidad ] / OVNI 2016

              La frontera como centro. Zonas de ser y de no ser

              / CONTEXTO 1994 - 2020

              [ migra y colonialidad ] / OVNI 2016

              PROGRAMA CASTELLANO PDF

              Videos Conferencias Debates.

              La frontera tiende a expanderse: explosiona en subcontratas a terceros países e implosiona en fronteras interiores, en dispositivos de control, detencion y desaparición... es decir; tiende a ocupar la totalidad del sistema y devenir centro. A la sombra de la frontera como sistema se crea el prototipo de una sociedad totalitaria.

              Respecto al tema de la migración existen una serie de olvidos decisivos, que no solo dificultan una reflexión en profundidad sino que alimentan visiones excluyentes y violentas. El primero de ellos es el olvido colonial – la estrecha conexión entre la migración la colonialidad y su mutación global. El segundo proviene de limitar cualquier reflexión sobre la migración a lo pólítico, policial, económico, demográfico y humanitario… y no pensarla en términos de aportación y flujo de conocimientos y sabiduría; de los que estamos cada vez más necesitados. Un tercer olvido consiste en aplicar a personas la etiqueta “inmigrante”, construir su correspondiente imaginario, y encerrarlas en él... sin re(cor)dar que en realidad todo y todas migramos entre territorios, espacios, tiempo y conocimiento.

              Centre de Cultura Contemporània de Barcelona

              Montalegre 5. 08001 Barcelona

              ES ES-OVNI CTX-S018-SS001-0004 · Item · 2016
              Parte de Observatorio de Vídeo No Identificado (OVNI)

              En el capitalismo global, el desplazamiento de los cuerpos a través de las fronteras responde a un dualismo asimétrico. Un lado de la frontera actúa como un muro de contención, una cuchilla que corta territorios, cuerpos y géneros. Su voluntad no es tanto la de impedir el acceso a las zonas centrales del capital como el hecho de administrar la legalidad de ese paso y bifurcar así el flujo migratorio en ser y no ser. El otro lado de la frontera adopta un interface elástico, que se expande sin fin en el espacio del “otro” preservando la impermeabilidad de conocimientos e identidades. La frontera ha dejado de ser un espacio periférico para devenir central. Su implosión se manifiesta en toda una serie de instituciones, de dispositivos de seguridad y de agencias paralelas que pueblan nuestras ciudades, configurando una frontera interior en expansión. La lógica de la frontera se propaga a la totalidad de las estructuras del poder político y cognitivo. En este sentido podemos hablar de las fronteras como laboratorios de un nuevo sistema totalitario. Lo que antes eran proclamas propias de grupos sectarios abiertamente racistas, pasan ahora a formar parte del discurso gubernamental y mediático. El colonialismo es también un estado del alma, basado en la alteridad en permanente oposición. Siempre un "otro" a quién criticar, ocupar, conquistar... nunca la contemplación amorosa, el diálogo de transformación para ser,... ser sin frontera.

              Iskay Yachay: Los dos saberes
              ES ES-OVNI CTX-S013-SS005-0008 · Item · 2005
              Parte de Observatorio de Vídeo No Identificado (OVNI)

              Trae las voces y las mentes de los campesinos de El Cuzco, Perú. Nos explican qué escuela quieren para sus hijos, qué tipo de educación es la que hace falta para que la vida florezca y la fuerza de los tiempos de antes se transmita. A lo largo de los últimos años, la institución Ceprosi de Cuzco ha venido trabajando con grupos de maestros y padres de familia para lograr una nueva reflexión en torno al tema de la educación y la diversidad cultural. Los esfuerzos que ellos hacen para entender de qué manera los niños pueden aprender de los dos mundos (occidental y andino), los lleva a conclusiones sorprendentes, que vale la pena escuchar y considerar.

              Sin título